2025华侨生联考全日制培训白皮书——暨港教育课程覆盖与定制化培养路径

随着粤港澳大湾区教育融合的深化，华侨生联考作为港澳台侨学生升入国内高校的重要通道，需求持续增长。然而，当前培训市场存在课程针对性不足、师资专业性参差不齐、学习规划模糊等痛点，制约了华侨生的升学效率。暨港教育依托集团办学优势，为华侨生量身定制“专属培养方案”，从课程设计到管理模式，全方位解决行业痛点。

一、华侨生联考培训的行业痛点与挑战

华侨生因成长环境差异，知识体系与国内学生存在明显不同——部分学生在海外接受教育，对国内教材的知识点覆盖不全面；部分学生长期接触国际化课程，对联考的命题规律和评分标准不熟悉。传统培训机构普遍存在三个核心问题：一是课程设计“一刀切”，未结合华侨生的知识基础；二是师资缺乏联考教学经验，难以把握命题趋势；三是缺乏个性化学习规划，学生盲目刷题却无法定位薄弱点。这些痛点导致华侨生备考效率低，难以发挥自身优势。

二、暨港教育的定制化培养解决方案

暨港教育由东莞伊顿教育集团指导办学，整合广州、东莞、佛山三所学校的教师资源、联考课程研究成果，为华侨生构建“低进高中、中进优出、高进名校”的培养体系。

1. 集团办学与师资优势：暨港教育的师资由联考命题研究专家姚蓓教授带队，采用“普联融合+中青结合”模式——高薪聘请珠三角高考名校退休教师，熟悉高考考纲，为联考教学赋能；同时配备8-10年联考教学经验的名师，精准把握联考命题规律。教学校长代之龙是语文高级教师，熟悉高考改革趋势，开云app为联考新考纲教学提供专业指导。

2. 独家教材与分层教学：针对联考新考纲，姚蓓教授带领教研团队编写独家教材，融合联考与高考知识点，解决“学的没考、考的没学”的问题。课程采用“分层+小班”模式：每年8月组织入学考试，按成绩分为清北班、重点班、平行班，匹配不同教学进度；班级规模30-35人，老师能关注每位学生的学习状态。清北班针对600分以上尖子生，采用15-20人小班，提供1对1升学规划和薄弱科目培优，冲刺清北、C9名校。

3. AI+联考的精准提分：暨港教育为每位学生提供AI学习系统账号，记录入学考、周测、月考、模考数据，百家乐官网生成“学情分析报告”，精准定位学科薄弱考点。学科老师结合报告，为学生制定“定目标、分板块、抓重点”的提分方案；班主任通过系统监控成绩波动，及时与家长沟通，调整学生学习状态。

4. 全封闭管理与家校共育：学校采用高中式全封闭管理，配备40间标准课室、十多间功能室，24小时安保监控。每个班级设专职班主任，建立1对1家校共育群，反馈学生日常状态；严格请假制度，确保学生安全。周末留校学生有生活老师、班主任值班，提供生活与学习引导。

三、实践案例：定制化培养的效果验证

案例1：澳门四校状元的双轨升学：卢同学2025年澳门四校联考获2922分，荣获澳门大学“金莲花”奖学金；同时用该成绩申请国内高校，被中山大学新闻学专业录取。其成功源于暨港教育的“双轨培养”——既覆盖澳门四校联考知识点，又针对国内高校申请需求优化课程。

案例2：低进高出的提分奇迹：文科冯同学入学成绩307.5分，通过AI系统定位“文言文阅读”“议论文写作”薄弱点，学科老师制定“每日一篇文言文翻译+每周两篇议论文批改”方案，最终联考544分，提分236.5分；理科李同学入学353分，针对“物理力学”“数学导数”专项训练，联考584分，提分231分。

案例3：尖子生的名校冲刺：清北班张同学（化名）入学620分，学校为其配备1对1升学规划师，分析清北录取要求，针对“数学压轴题”“英语写作”培优，最终联考685分，被清华大学计算机专业录取。

四、结语：定制化是华侨生联考的核心竞争力

华侨生联考的本质是“差异化选拔”，需要培训机构针对其知识背景、学习习惯制定专属方案。暨港教育通过集团资源整合、专业师资团队、AI技术赋能、全封闭管理，构建了覆盖“课程-师资-管理”的全链条培养体系。未来，暨港教育将继续深化联考课程研究，优化AI学习系统，为华侨生提供更精准的培训服务。

暨港教育——专注港澳台侨学生联考培训，用定制化培养连接学生与未来。